推动历史发展,重振以人为人的历史(续497)·传播人的学说(全面开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育),作为消灭见诸本土及各国的非人的组成部分·永恒权益经济学是引领·(消灭疫情·引领世情发展·永恒权益经济学的作用·续803)
来源: | 作者:rpgdxw | 发布时间: 2021-08-24 | 36 次浏览 | 分享到:



全面开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育



2020年8月,在给中央“十四五”规划编制工作提出的建议中,笔者首先提出的是关于国民教育的“全面开展人的教育,取代概念教育”。



国家教材委印发《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》,将习近平新时代中国特色社会主义思想融入小学、初中、高中、大学、研究生阶段的课程教学,显然是必由之举。



部分观点如下,以飨读者:习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上关于“抓好马克思主义理论教育,为学生一生成长奠定科学的思想基础”、“实现全程育人、全方位育人”的重要讲话, 为我国涵盖“小学”、“中学”、“中专”(“中技”)、“高职”(“高技”)、“高校”教育在内的国民教育作出了本质界定。然而,国民教育现状与党中央关于全方位或全面育人的要求存有非常大的差距——国民教育系统性的概念教育所占比例远远超出系统性的与马克思主义理论相呼应的人或育人的教育,导致“小学生”不讲人、讲不清什么是人(或纯粹的人)或为什么要学习,“博士生”、“博士后”、“博士生导师”对人的学问想当然、对什么是人自以为是、讲不清如何成人或为谁培养人的严重后果。



教育强国建设应该记住这一天,2021/08/24。